segunda-feira, 24 de março de 2014

3º Seminário Nacional de Inclusão Digital - UPF



Em 2014, o tema do Seminário Nacional de Inclusão Digital é “Educação em tempos de conexão, abundância e  compartilhamento”! Tal temática nasce da observação de que a Educação, inserida em um contexto de conexão e de espaços digitais poderosos de autoria, deve mudar, apropriando-se das tecnologias de inclusão digital de forma inovadora, inusitada, revolucionária e criativa!
A Universidade de Passo Fundo – UPF , nestes 9 anos de atividades na área de Inclusão digital, colaborou significativamente para a transformação da sua região de abrangência, tanto no que se refere à produção do conhecimento através da abertura de campos de pesquisa, quanto na articulação de suas ações junto à comunidade através da graduação, pós-graduação e projetos de extensão. No âmbito desta vinculação com a comunidade, é possível apontar preliminarmente para o projeto de extensão Mutirão pela Inclusão Digital.
O Senid nasce do imbricamento destas duas frentes de ação e produção do conhecimento da Instituição e está estreitamente vinculado ao Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão Digital [http://gepid.upf.br] do curso de Ciência da Computação. O grupo está organizado em torno de duas linhas de pesquisa, sendo que o evento tem seu aporte nas pesquisas da linha Tecnologias e Metodologias de Inclusão Digital, cujo objetivo da linha é Estudar e pesquisar de tecnologias, metodologias e ações de inclusão digital que tenham por base as questões estudadas e pesquisadas na linha de pesquisa Estudos da Cibercultura e para a linha Processos Educativos e Linguagem do Mestrado em Educação UPF.
Para o projeto Mutirão pela Inclusão digital, incluir digitalmente é um processo sobretudo de autoria e colaboração, de emissão de significados e sentidos, fazendo da internet um ambiente natural de comunicação, de troca de informações e de construção do conhecimento. Portanto, desvincular Software Livre e sua filosofia de ações de Inclusão Digital representa, além da incoerência teórico-conceitual, uma ação contrária à opção nacional orientada à criação de uma cultura de colaboração, comunicação, exercício da cidadania e democratização do conhecimento.
Assim, a trajetória na instituição na área de inclusão digital e software livre consolidada nas pesquisas realizadas no interior do GEPID e nas ações desses projetos de extensão procuraram contribuir para o atendimento das demandas de informática educativa na cidade e na e região, buscando soluções viáveis para isso.

Inscreva-se no Senid!

Via on-line: Preencha o formulário de inscrição, após o preenchimento siga as instruções para impressão da sua fatura e pagamento na rede bancária. [formulário de inscrição].
Investimento: A taxa de inscrição dará direito: Participação em todas as atividades do evento, pasta, crachá, caneta, certificados e anais do evento.
CategoriaAté agosto 2013Até janeiro 2014Até abril 2014
Alunos de graduação e pós-graduação das instituições promotorasR$ 50,00R$ 60,00R$ 70,00
Profissionais das entidades apoiadorasR$ 70,00R$ 80,00R$ 90,00
Professores de ensino fundamental e médioR$ 50,00R$ 60,00R$ 70,00
Alunos do Ensino Médio (com direito apenas ao recebimento de certificado) inscrições deverão ser realizadas diretamente no evento durante a sua realização.R$ 0,00R$ 0,00R$ 0,00
Estudantes e professores sócios da SBCR$ 50,00R$ 60,00R$ 70,00
Alunos de graduação e pós-graduação de outras instituiçõesR$ 80,00R$ 90,00R$ 100,00
Demais professores e profissionaisR$ 100,00R$ 110,00R$ 120,00

Programação05/07/2013

Em constante atualização

28/04/2014

MANHÃ

[08:30 - 09:00] Inscrições nas oficinas – no local da oficina
[09:00 - 12:00] Oficinas e Painéis
[09:00 - 11:45] Palestra Mídias sociais,  a mudança que nos desafia! [Auditório - B5]
[09:00 - 11:45] Sala de aula hacker [Sala 101 B5]
[09:00 - 11:45] Escola de hackers [Hall de entrada B5]
[09:00 - 11:45] Mostra Tecnologias na Escola [B2]

TARDE

[13:30 - 18:00] Apresentação de artigos científicos
[13:30 - 18:00] Mostra Tecnologias na Escola [B2]
[14:30 - 18:00] Evento NTE [Auditório 1 - B5]
    • Experiência na área de políticas de inserção de tecnologias no ensino no RS  - Auditório B5.
[13:30 - 18:00] Escola de hackers  [Hall de entrada B5]
[13:30 - 18:00] Senid Infano [Detalhes] [Auditório - B5]
[14:30 - 18:00] Final do campeonato de games [Detalhes] [Auditório - B5]
[13:30 - 18:00] Sala de aula hacker [Sala 101 - B5]
[13:30 - 14:30] Lançamento de livros  [Sala 110 - B5]
    • FREITAS, Ilton. “Transparência e Controle na Era Digital: a Agenda da Democracia Brasileira”. Porto Alegre. Editora Armazém Digital, 2013.
    • MILL, D. (Org.) ; MACIEL, C. (Org.) . Educação a distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 1. 369p .
    • MACIEL, C. (Org.) . Educação a Distância: Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 1ª. ed. Cuiabá-MT: UFMT, 2013. v. 1. 259p .
[18:00 - 19:00] Abertura oficial do evento  [Auditório B5]

NOITE

[19:00] Conferência Educação em tempos de conexão, abundância e compartilhamento!
Profa. Dra. Maria Helena Silveira Bonilla [Centro de Eventos] Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA e líder do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC).
[19:00] Conferência “Soluções de acessibilidade no contexto da informática” [Auditório B5] Equipe da Procergs – POA Quais são as necessidades? Como esta estruturado este tema no Brasil e no mundo? Quais são as soluções e como elas são empregadas? Quais são as dificuldades entre outros tópicos. Além  disto toda a estrutura tecnológica que esta relacionada ao tema!


29/04/2014

MANHÃ

[08:30 - 09:00] Inscrições nas oficinas – no local da oficina
[08:00 - 13:00] Final da Olimpíada de Robótica Educativa Livre [Detalhes] [Anfiteatro - B6]
[09:00 - 11:45] Oficinas e Painéis
[09:00 - 11:45] Web 2.0 na Educação [Profa. Dra. Patrícia B. Scherer Bassani (Universidade Feevale), Me. Claudio Cleverson de Lima (Centro Universitário Feevale), Me. Patrícia Eltz (Universidade Feevale)] [Auditório B5]
[09:00 - 11:45] Sala de aula hacker [Sala 101 - B5]
[09:00 - 11:45] Escola de hackers [Hall de entrada B5]
[09:00 - 11:45] Mostra Tecnologias na Escola [B2]

TARDE

[13:30 - 18:00] Apresentação de artigos científicos
[13:30 - 18:00] Mostra Tecnologias na Escola [B2]
[13:30 - 18:00] Sala de aula hacker [Sala 101 - B5]
[13:30 - 18:00] Escola de hackers  [Hall de entrada B5]
[13:30 - 14:00] Senid Junaj [Detalhes] [Auditório B5]
[14:00 - 18:00] Senid Junaj [Detalhes] [B5]
[18:00] Solenidade de comemoração aos 10 anos do projeto Mutirão pela Inclusão Digital [Hall de entrada do centro de eventos]
[18:00] Coquetel do evento [Hall de entrada do centro de eventos]

NOITE

[19:00] Conferência
José Francisco de Almeida Pacheco [Centro de Eventos] Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto – Portugal
[19:00] Conferência “A tecnologia nos dispositivos móveis diminuindo fronteiras e aproximando pessoas” [Auditório B5] Equipe da Procergs – POA O funcionamento destes dispositivos, o desenvolvimento das soluções e as estruturas de apoio, a infraestrutura, os serviços disponíveis , a experiência pioneira da PROCERGS neste tema , soluções premiadas de governo , a  colaboração tecnológica, os desafios , os problemas atuais e futuros entre outros tópicos. Além  disto toda a estrutura tecnológica que esta relacionada ao tema !

30/04/2014

MANHÃ

[08:30 - 09:00] Inscrições nas oficinas – no local da oficina
[09:00 - 11:45] Oficinas e Painéis
[09:00 - 11:45] Palestra Social Reading na Educação! [Prof. Dr. Roberto Maragliano e Prof. Dr. Mario Pireddu - Universidade de Roma Três] [Sala 110 - B5]
[09:00 - 11:45] Scratch Day/UPF [Detalhes] [Auditório]
[09:00 - 11:45] Sala de aula hacker [Sala 101 - B5]
[09:00 - 11:45] Escola de hackers  [Hall de entrada B5]
[09:00 - 11:45] Mostra Tecnologias na Escola [B2]

TARDE

[13:30 - 17:00] Apresentação de artigos científicos
[13:30 - 18:00] Mostra Tecnologias na Escola [B2]
[13:30 - 17:00] Sala de aula hacker [Sala 101]
[13:30 - 18:00] Escola de hackers  [Hall de entrada B5]
[13:30 - 18:00] Scratch Day/UPF [Detalhes]
[17:00] Reunião IV Senid [Sala 109 - B5]
[18:00] Encerramento do evento [Auditório - B5]
Fonte: http://senid.upf.br/2014/

Mindmeister– Inove na criação de mapas mentais.

Quer iniciar a discussão de um novo tema na sua aula? Quer que os alunos participem e se envolvam na discussão? Uma das possibilidades passa por construir um mapa mental com os seus alunos.  E nada melhor do que recorrer a uma das muitas ferramentas online disponíveis para o efeito, neste artigo destacamos a ferramenta mindmeister.  
O mindmeister é sem dúvida uma mais-valia quando pretendemos criar um mapa mental. É uma ferramenta muito intuitiva e fácil de utilizar, mesmo para utilizadores pouco experientes na utilização das novas tecnologias. O plano gratuito da aplicação permite-nos criar um máximo de 3 mapas mentais directamente no browser.
A aplicação permite a utilização de cores, icons e tipos de letra diversificados na construção dos mapas bem como associar algumas notas, hiperligações e ficheiros a cada uma das ideias apresentadas. Outra das características mais relevantes da aplicação passa pela possibilidade de convidar outros utilizadores a trabalhar no mapa mental em simultâneo e em caso de necessidade é possível visualizar o histórico das alterações efetuadas e repor uma versão mais antiga.
Se quiser perceber melhor o que são mapas mentais e quais as suas potencialidades, sugiro que o leitor aproveite o facto de o IPL (Instituto Politécnico de Leiria) disponibilizar um curso gratuito online sobre está temática, onde também é apresentado e explicado como funciona a aplicação mindmeister.
Caso não tenha possibilidade de frequentar o curso pode sempre consultar no youtube os vídeos utilizados durante o curso.
Fonte:http://ferramentaseducativas.com/index.php/aplicacoes/online/105-mindmeister-inove-na-criacao-de-mapas-mentais 

4 infográficos para trabalhar o empreendedorismo na educação

A Escola Entre Mídias: Linguagens e Usos

Por 1.Consultora em Gestão de Informação & Memória Institucional 2.Curadora de Conteúdos 3. Docente e Conteudista EaD
Ideias e Caminhos, a nova série da MultiRio, apresenta dicas práticas de utilização de vários materiais audiovisuais como apoio na sala de aula. Ideias e Caminhos sugere estratégias para um aproveitamento mais crítico e criativo das mídias, bem além da abordagem teórica convencional.
Uma conversa com o professor sobre os impactos das mídias nas formas de aprender, ensinar e conviver, que instiga para um “fazer diferente” na sala de aula, por meio da apropriação crítica das linguagens contemporâneas, do uso dos produtos da MultiRio e das sugestões de atividades criativas com os recursos tecnológicos.
Nesta página você tem acesso às sinopses, aos vídeos e a um banco de ideias com sugestões de atividades para uso em sala de aula. 

Uma conversa com o professor sobre os impactos das mídias nas formas de aprender, ensinar e conviver, que instiga para um “fazer diferente” na sala de aula, por meio da apropriação crítica das linguagens contemporâneas, do uso dos produtos da MultiRio e das sugestões de atividades criativas com os recursos tecnológicos.
Nesta página você tem acesso às sinopses, aos vídeos e a um banco de ideias com sugestões de atividades para uso em sala de aula.

A história da comunicação

Uma viagem pela história da comunicação, tendo como destino final os recentes aparatos tecnológicos e suas relações com o cotidiano escolar.

Competências comunicativas

As práticas pedagógicas que auxiliam no desenvolvendo das competências comunicativas exigidas na sociedade contemporânea.

O jogo da comunicação

A sala de aula como ambiente privilegiado de comunicação e o impacto dos diversos modelos de interação na prática pedagógica.

Lendo imagens

A apropriação dos elementos e estrutura da linguagem visual nas atividades pedagógicas de leitura e expressão por meio da imagem.

Lendo sons

A apropriação dos elementos e estrutura da linguagem sonora nas atividades pedagógicas de leitura e expressão por meio do som.

Lendo audiovisuais

A apropriação dos elementos e estrutura da linguagem audiovisual nas atividades pedagógicas de leitura e expressão por meio do vídeo.

Planejando o uso das mídias

Os orientadores que auxiliam na elaboração de atividades pedagógicas com a utilização dos meios tecnológicos.

Utilizando o vídeo

Sugestão de Roteiro de Atividades de “Álbum Digital” a partir do uso do audiovisual.
Banco de ideias
  • Álbum Digital.

Utilizando as redes sociais

Sugestão de Roteiro de Atividades de “Gincana Virtual” a partir do uso de ambientes interativos.
Banco de ideias
  • Gincana Virtual.

Utilizando as publicações

Sugestão de Roteiro de Atividades de “Jornal Mural” a partir do conceito de diagramação.
Banco de ideias
  • Jornal Mural.

Utilizando o áudio

Sugestão de Roteiro de Atividades de “Radionovela” a partir da análise de programa de WebRádio.
Banco de ideias
  • Radionovela.

Pesquisando pela internet

Sugestão de Roteiro de Atividades de “Enquete on-line” a partir dos critérios de pesquisa pela internet.
Banco de ideias
  • Radionovela.
"(...) aprenderemos mais integrando os conteúdos e as habilidades; a lógica e o afeto; o sensorial, o emocional e o racional; o passado e o presente. Aprendemos melhor quando vivenciamos, experimentamos, sentimos. Aprendemos quando relacionamos, estabelecemos vínculos, laços entre o que estava solto, caótico, disperso, integrando-o em um novo contexto, dando-lhe significado, encontrando um novo sentido. Aprendemos mais facilmente quando percebemos o objetivo, a utilidade de algo, quando nos traz vantagens perceptíveis." José Manuel Moran"








Fonte: http://www.linkedin.com/groupItem?srchtype=discussedNews&trk=eml-anet_dig-b_pd-ttl-cn&gid=2918532&view=&ut=1dIbgR4BVKXS81&item=5852361417339985923&type=member&fromEmail=

Fonte: http://www.multirio.rj.gov.br/index.php?option=com_mrideiascaminhos&view=mrideiascaminhos&layout=escolaentremidias&Itemid=461